Thématiques 2023

Dans un monde en constante évolution et dans un contexte où les connaissances se renouvellent rapidement, il est essentiel de continuer à apprendre tout au long de la carrière d’enseignant.e.s.

Cette thématique s’adresse principalement aux décisionnaires d’établissements scolaires et de collectivités. Il rassemble en un même lieu les outils et services utiles à la bonne gestion ou construction de leur établissement.

Qu’il s’agisse d’approche inclusive, d’enseignement inclusif, d’école inclusive ou encore de classe inclusive, on entend de plus en plus parler d’inclusion, mais qu’en est-il exactement ? À quelles réalités concrètes ces expressions renvoient-elles ? Plein feu sur cette nouvelle thématique au Salon.

« Du côté de l’enfance, un des enjeux principaux aujourd’hui est de faire reconnaitre les enfants non comme des adultes en devenir mais bien comme des êtres prenant part au monde à leur hauteur. »

Qu’est-ce que l’Enseignement à Domicile (EAD) et l’Instruction en Famille (IEF)? L’EAD en Belgique ou IEF en France, c’est le petit nom que l’on donne à ce qui a été la norme durant des milliers d’années, à savoir « le fait d’apprendre au sein de la famille ou de la communauté ».

La prise en charge du harcèlement et du cyberharcèlement à l’école se révèle bien souvent être un véritable défi. Le secteur de la jeunesse a besoin de réponses et de soutien ! Cette année encore, le Salon Éduc permettra de recenser des ressources et des informations utiles pour les équipes éducatives, les parents et les élèves.

Sur le terrain, la tendance est palpable, le plan de pilotage devient l’opportunité pour bon nombre d’établissements de contractualiser un objectif qui vise l’OASE 7. C’est peut-être le cas de votre école.

Parler des pédagogies actives au 21^e siècle, c’est s’inscrire dans une histoire de plus d’un siècle marquée notamment par le 1^er Congrès qui fonda la Ligue internationale pour  l’Éducation Nouvelle à Calais durant l’été 1921. Nos sociétés ont évolué depuis Decroly, Ensor, Claparède ou Ferrière. Mais les ambitions d’émancipation individuelle et collective, la volonté de bâtir une société résolument solidaire et pacifiée demeure. Parce que si les pédagogies actives ont de tous temps nécessairement mis en œuvre des techniques, elles traduisent, avant tout, une éthique.