Ces résultats situent ces élèves en bas du classement des pays de l’OCDE, confirmant les résultats décevants de ces dernières années.
Passé ce constat, nous proposerons une animation autour d’un album pour montrer comment, par la pratique du dévoilement progressif de l’intrigue et par le débat interprétatif, on peut amener les élèves à mobiliser et à expliciter les stratégies de compréhension et d’interprétation en lecture.