Jessica Castronovo, institutrice primaire, et Valérie Centi, maitre-assistante en langue française en Haute école, vous invitent à une discussion argumentée autour de la compréhension en lecture. Au départ des résultats de l’enquête Pirls, elles analysent des expériences de terrain efficaces (quart d’heure de lecture, stratégies de lecture explicites, choix de supports de qualité…), et proposent des pratiques pertinentes pour favoriser la compréhension en lecture et l’écriture de textes variés. Ces pratiques sont envisagées en primaire et au début du secondaire, afin de favoriser l’articulation des compétences et des savoirs primaire-secondaire voulues par le Pacte.

 

Informations pratiques

jeudi 12 Oct. 16:00

vendredi 13 Oct. 15:00

À propos de cette conférence